Kontribusi Lingkungan Keluarga dan Sekolah terhadap Minat Studi Ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 1 Padang Tahun 2025
DOI:
https://doi.org/10.65244/jgge.v2i1.355Keywords:
Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah, Minat Studi Perguruan Tinggi, Teknik PemesinanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap minat studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 1 Padang tahun ajaran 2025/2026, yang didorong oleh fenomena fluktuasi minat lulusan untuk melanjutkan pendidikan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode regresi linier berganda yang melibatkan 50 siswa sebagai responden melalui teknik sensus sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner dengan skala Likert yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya, kemudian data diolah menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, variabel lingkungan keluarga berkontribusi signifikan terhadap minat studi dengan nilai t hitung 4,563, begitu pula dengan lingkungan sekolah yang memberikan kontribusi signifikan dengan nilai t hitung 2,375. Secara simultan, kedua variabel tersebut memberikan kontribusi sebesar 62,2% terhadap minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi, dengan persamaan regresi Y = -23,339 + 0,665X₁ + 0,515X₂. Hal ini menunjukkan bahwa semakin kondusif dukungan keluarga dan atmosfer sekolah, maka semakin tinggi minat siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, sementara 37,8% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar lingkup penelitian ini.
Downloads
References
Barokah, Nur, Agung Yulianto, Jurusan Pendidikan Ekonomi, And Fakultas Ekonomi. 2019. “Pengaruh Lingkungan Sekolah, Self Efficacy, Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Tinggi Dengan Prestasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi.” Economic Education Analysis Journal 8(2): 434–52. Doi:10.15294/Eeaj.V8i2.31498.
Hikmawati, Hikmawati, Muh. Yahya, Elpisah Elpisah, And Muh. Fahreza. 2022. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(3): 4117–24. Doi:10.31004/Basicedu.V6i3.2717.
Julianto, Muhammad Rio, Saparuddin Mukhtar, And Karuniana Dianta Arpiando Sebayang. 2024. “Pengaruh Potensi Diri Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Sman 41 Jakarta.” 3(5): 3091–3102.
Laoli, Trimei Rosmawita, Arianto Lahagu, Yearning Harefa, And Wahyutra A. Telaumbanua. 2024. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Di Kelas Viii Smp.” Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 4(4): 1241–52. Doi:10.51878/Learning.V4i4.4013.
Maharani, Chyntia, And Enis Fitriani. 2024. “Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar.” Prosiding Seminar Nasional Universitas Insan Budi Utomo 5: 138–44.
Marini, Chomzana Kinta, And Siti Hamidah. 2014. “Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Smk Jasa Boga.” Jurnal Pendidikan Vokasi 4(2): 195–207.
Nurbayan, St., Nita Nita, Nurhijriah Nurhijriah, And Nikman Azmin. 2024. “Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Sman 3 Woja Kabupaten Dompu.” Edu Sociata ( Jurnal Pendidikan Sosiologi ) 7(2): 631–35. Doi:10.33627/Es.V7i2.2912.
Putri, Aprilia Sukma Melatil. 2024. “Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Meelanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas Xii Smk Wikarya Karanganyar Ta 2023/2024.” Pendidikan Dan Pengajaran 2(3): 454–74.
Rahayu, Fanny Septiany. 2024. “Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Indonesian Journal Of Educational Counseling 8(1): 130–34. Doi:10.30653/001.202481.359.
Rahman, Abd, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, And Yumriani. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2(1): 1–8.
Rahmawati, Yuli. 2015. “Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua, Lingkungan Sekolah, Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Tinggi.” Jpeka: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan 3: 1–9. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jpak/Article/Download/13183/12105.
Savira, Annisa’ Ni’ma, Rahma Fatmawati, Muchammad Rozin Z, And Muhammad Eko S. 2018. “Peningkatan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif.” Journal Focus Action Of Research Mathematic (Factor M) 1(1): 43–56. Doi:10.30762/Factor_M.V1i1.963.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Golden Generation Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Education right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
