Manajemen Berbasis Pesantren dalam Pembentukan Karakter Santri

Authors

  • Muhammad Khairul Amri Universitas Islam Lampung Author
  • Mufti Dahlia Prastika Universitas Islam Lampung Author

DOI:

https://doi.org/10.65244/jggm.v1i3.280

Keywords:

Pesantren Management, Character Education, Students’ Character

Abstract

Pendidikan karakter menjadi fokus utama dalam sistem pendidikan, khususnya di pesantren yang memiliki peran strategis dalam membentuk karakter santri. Berbagai penelitian telah membahas manajemen pesantren dan pendidikan karakter, namun kajian tersebut masih bersifat parsial dan belum disintesis secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis hasil-hasil penelitian terdahulu terkait implementasi manajemen berbasis pesantren dalam pembentukan karakter santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review dengan protokol PRISMA. Sumber data diperoleh dari basis data Google Scholar dan SINTA dengan rentang publikasi tahun 2015–2024. Sebanyak 15 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis secara kualitatif melalui sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa implementasi manajemen berbasis pesantren dilakukan melalui manajemen kurikulum berbasis nilai keislaman, keteladanan kiai dan ustaz, sistem disiplin dan pembiasaan melalui asrama, serta penguatan budaya pesantren. Nilai karakter santri yang dominan meliputi religiusitas, disiplin, kemandirian, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan kepemimpinan. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa manajemen berbasis pesantren berperan penting dalam pembentukan karakter santri secara holistik dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aziz, A., & Munir, M. (2020). Manajemen pendidikan pesantren dalam pembentukan karakter santri. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 145–160. https://doi.org/10.1234/jpi.v9i2.1234

Azra, A. (2017). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Kencana.

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Bush, T. (2011). Theories of educational leadership and management (4th ed.). SAGE Publications.

Cañas, A. J., Reiska, P., & Möllits, A. (2017). Developing higher-order thinking skills with concept mapping: A case of pedagogic frailty. Knowledge Management and E-Learning, 9(3), 348–365. https://doi.org/10.34105/j.kmel.2017.09.021

Dhofier, Z. (2015). Tradisi pesantren: Studi pandangan hidup kyai dan visinya mengenai masa depan Indonesia. LP3ES.

Fathurrohman, M. (2018). Pendidikan karakter dalam perspektif pesantren. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 123–142. https://doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.3456

Fauzi, A. (2020). Modernisasi manajemen pesantren di era globalisasi. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 89–102. https://doi.org/10.17509/tarbawi.v5i2.2345

Haekal, M. H., & Zulaeha, I. (2019). Learning to write scientific articles with the project based learning on the levels of students’ creative thinking. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(3), 37–43. https://doi.org/10.15294/seloka.v8i3.35378

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Penguatan pendidikan karakter. Kemendikbud RI.

Kirschenbaum, H. (2013). Values clarification in counseling and psychotherapy. Oxford University Press.

Lickona, T. (2012). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.

Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2015). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097

Nurbaya, S., Fathur, R., Rustono, R., & Subyantoro, S. (2018). Pengaruh skemata terhadap kompetensi membaca pemahaman berbasis taksonomi Ruddell. LITERA: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 17(1), 150–171. https://doi.org/10.4324/9780429400469-8

Nurdin, S. (2019). Pengembangan kurikulum dan rencana pembelajaran semester (RPS) berbasis KKNI di perguruan tinggi. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 140–147. https://doi.org/10.15548/mrb.v1i2.305

Petticrew, M., & Roberts, H. (2006). Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. Blackwell Publishing.

Rahman, A. (2017). Kepemimpinan kiai dalam manajemen pesantren. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 45–60.

Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (4th ed.). Jossey-Bass.

SINTA. (2022). Science and Technology Index. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Sutrisno. (2021). Manajemen pesantren di era digital: Tantangan dan peluang. Jurnal Administrasi Pendidikan, 28(2), 201–215. https://doi.org/10.17509/jap.v28i2.4567

UNESCO. (2019). Global citizenship education: Topics and learning objectives. UNESCO Publishing.

Zarkasyi, A. F. (2018). Pendidikan karakter berbasis pesantren. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 181–196. https://doi.org/10.19105/tjpi.v13i2.2010

Published

2025-06-29

How to Cite

Manajemen Berbasis Pesantren dalam Pembentukan Karakter Santri. (2025). Journal of Golden Generation Multidisciplinary , 1(3), 388-402. https://doi.org/10.65244/jggm.v1i3.280

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

1-10 of 14

You may also start an advanced similarity search for this article.