Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini di PAUD Rolina
DOI:
https://doi.org/10.65244/jgge.v2i2.695Keywords:
Konsentrasi Belajar, Anak Usia Dini, Pembelajaran PAUDAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab rendahnya konsentrasi belajar anak usia dini pada kegiatan pembelajaran di PAUD Rolina. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah anak-anak serta guru di PAUD Rolina. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya konsentrasi belajar anak dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu metode pembelajaran yang kurang variatif, lingkungan belajar yang kurang kondusif, penggunaan media pembelajaran yang terbatas, serta karakteristik perkembangan anak usia dini yang masih memiliki rentang perhatian pendek. Upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan konsentrasi anak antara lain melalui pembelajaran berbasis bermain, penggunaan media visual, serta pemberian aktivitas ice breaking. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di PAUD.
Downloads
References
Fitriani, R., & Nurhayati. (2022). Strategi guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 145–154.
[https://jurnal.uns.ac.id/paud/article/view/56987](https://jurnal.uns.ac.id/paud/article/view/56987)
Nurhayati. (2019). Perkembangan perhatian anak usia dini dalam proses pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 45–53.
[https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/303](https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/303)
Rahmawati, I. (2019). Lingkungan belajar dan pengaruhnya terhadap konsentrasi anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 210–218.
[https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/322](https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/322)
Sari, M., & Setiawan, A. (2021). Faktor internal yang mempengaruhi perhatian belajar anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 1–9.
[https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/33912](https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/33912)
Wulandari, D., & Dimyati. (2020). Pengaruh metode pembelajaran terhadap konsentrasi anak usia dini.
Jurnal Pendidikan Anak,9(2), 135–142.
[https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/31530](https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/31530)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Golden Generation Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Golden Generation Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the Journal of Golden Generation Education right of first publication with the work simultaneously This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
